吴魏魏介绍，与跳远、跳高这类体育项目不同，武术学习的效果很难量化，学习越深入越需要向内求。对于教师而言，创设具有趣味性的教学情境、激发学生的兴趣是难点。在《练就精气神，铸就中华魂》教学课堂上，他以“初入武林”“修炼深造”“武林盛会”“涵养内功”等情境串联课堂，还穿插了多媒体影像互动，吸引学生在学习与练习中体悟中华武术精神。
在九亭二小，武术学习覆盖多个年级，循序渐进的学习在增强体魄、磨炼学生意志力、涵养文明礼仪等方面起到了较好的效果。以吴魏魏执教的四年级为例，学习武术两年来，由内而外的变化在孩子们身上渐渐显现。“武术课堂上，孩子们形态挺拔了，会主动抱拳行礼，这些细微变化都是武术精气神的体现。”吴魏魏说。
据悉，本届全国小学体育活力校园优秀案例征集活动由中国教育发展基金会和耐克公司联合开展，由中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所提供专业指导，共收到来自31个省市自治区超过2900份优秀案例申报。经专家组多轮评选，共评选出100份创新案例，其中包括“最佳课内体育教学案例”52个、“最佳课外体育活动案例”31个和 “最佳校园体育文化案例”17个。
文字：王梅
图片：受访者提供
编辑：韩佳怡
