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地址：上海教育报刊总社（中山南二路151号）三楼报告厅。
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领读人简介
图书介绍
教师享读会是由中国民主促进会上海市委员会、上海市教育委员会指导，民进上海市委基础教育专委会、上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海教育报刊总社主办，民进上海市教委直属系统委员会、上海中文在线文化发展有限公司、上海教育报刊总社学友书店协办的公益读书会，旨在贯彻落实“全民阅读”理念，响应教育部倡导的“把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”的号召，以推动“教师阅读”为突破口，引导教师阅读以提升教师自身修养和专业素养，进而带动学生阅读、家庭和社会阅读，营造全社会爱读书、善读书的文化氛围。
本季阅读计划
阅读时间 | 阅读任务 |
9.24 | 《教学勇气》开场讲座 |
9.25 | 封面、目录、导言、自序 |
9.26 | 第一章：《教师的心灵-教学中的自身认同和完整》 1-3节教学方法和技巧之背后-当教师失去心灵 |
9.27 | 第一章：《教师的心灵-教学中的自身认同和完整》 4-6节启发引领我们心灵的导师-教师的内心 |
9.28 | 第二章：《一种恐惧文化-教育与分离的生活》 1-3接剖析恐惧-教师内心的恐惧 |
10.07 | 第二章：《一种恐惧文化-教育与分离的生活》 4-5节令我们恐惧的认识方式-不要害怕 |
10.08 | 第三章：《潜藏的整体-教与学的悖论》 1-3节全面认识世界-自我的局限和潜能 |
10.09 | 第三章：《潜藏的整体-教与学的悖论》 4-6节悖论和教学设计-把握对立的张力 |
10.10 | 线上读书分享会（一） |
10.11 | 第四章：《认知于共同体中-为伟大事务的魅力所凝聚》 1-3节共同体掠影-重温真理 |
10.12 | 第四章：《认知于共同体中-为伟大事务的魅力所凝聚》 4-5节伟大事务的魅力-认知与神圣 |
10.13 | 第五章：《教学于共同体中-以主体为中心的教育》 1-3节第三事务-医学院里的微观小宇宙教学 |
10.14 | 第五章：《教学于共同体中-以主体为中心的教育》 4-6节社会研究的微观小宇宙教学-共同体多变与障碍 |
10.15 | 第六章：《学习于共同体中-共事切磋》 1-2章关上门的教学-对话的新主题 |
10.16 | 第六章：《学习于共同体中-共事切磋》 3-4章对话的基本规则-需要领导 |
10.17 | 线上读书分享会（二） |
10.18 | 第七章：《不再分离-心怀希望教学》 1-3节停止、绝望与希望-志同道合的共同体 |
10.19 | 第七章：《不再分离-心怀希望教学》 4-5节走向公众-精神奖励 |
10.20 | 后记解读：呼唤新专业人事-教育就是转变 |
10.21 | 结语，线上读书分享会（三） |
10.22 | 回顾本书阅读，完成整本书读后感 |
图片由主办方提供
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