老师们集体去上课，然后交了一堆作业，孩子们乐坏了！

“双减”实施两年多来，放学后、回家前的校内课后服务，成为“热词”。

12月27日，教育部办公厅等四部门联合部署规范义务教育课后服务有关工作，要求因地因校制宜，开设丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴趣小组和社团活动等，适当增加学生参加体育锻炼的时间，为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导，促进学生全面发展。不得利用课后服务时间组织学生刷题备考、讲授新课或集体补课。

其实，在上海，课后服务已经开始升级。

今年5月，上海市科技艺术教育中心和上海市科协科学教育中心共同组织的2023年上海市课后服务教师培训开班，全市16个区近500名中小学教师报名参训。

培训历时半年，从“综合素养提升”“素质教育教学与活动的设计与实施”“项目专业实践”“资源整合运用”4个维度系统切入，提升教师应对课后服务突破标准课时、跨越学科课程、走出传统课堂等新挑战的能力。

参训教师在“趣绘国漫”“古代科技制作”“走进中药世界”等10个项目学习和课后服务实践中习得专业技能，提升实践项目教学能力；在“朵云轩”“电影博物馆”“科学会堂”等10场研学活动中，拓宽专业视野。

经过线上16课时、线下25课时的培训，参训教师返回课后服务岗位，在本市16个区近300所中小学课后服务中，运用所学开展广泛深入的创新实践，实施了丰富的兴趣小组、学生社团、项目化实践等综合性学生活动，实现了“项目易学、材料易得、返岗易教”目标，使课后服务真正成为学生个性发展的时空。

通过在课后服务中创新实践，参训教师形成了400多项课后服务活动方案、案例和课后服务活动视频，择优汇编成册在全市辐射共享，为中小学课后服务教师队伍发展提供有力支持。

首期上海市课后服务教师培训交出答卷。

通过线上自学、线下培训、返岗实践、创新应用等方面的综合考评，来自各区的46名教师笃学智行，获评优秀学员。

成果展示活动中，杨浦区青少年少科技站沈洁书记作为特色培训点代表做交流发言。她以“传承与发展”、“方法与实践”、“落地与创生”三个维度介绍了杨浦少科站开发的实践培训项目《古代科技小制作》。这个集劳动教育、传统文化教育与科技教育于一体的特色育人项目，在本次课后服务培训中深受参训教师欢迎。

3位优秀学员代表分别从打造兴趣课堂、建设社团网络、创建品牌校园文化三个不同角度，分享各自学以致用、升级课后服务时空育人效能的智慧经验。

平凉路第三小学校长郑小燕和科技总辅导员徐琰老师以“缤纷社团，点亮课后时光”为题，分享了学校立足社团活动内涵建设，委派教师在浦东新区青少年活动中心培训点学习“多面体折纸”项目的所得所获，以及参训教师如何将所学运用到学校的课后服务兴趣社团中。

现场，在徐琰老师的指导下，社团的孩子们共同创作了一朵五彩的“巨型”花球折纸作品。培训导师张宁老师对徐琰老师的课后服务活动实践进行了精彩点评指导。孩子们快乐的笑脸和美轮美奂的花球作品让现场洋溢着工艺之美和成长之乐。

上海市民办尚德实验学校的科技总辅导员鲍若凡老师以“小初高联动，全面培育学生创新素养”为题，分享了他在上海市科协培训点参加的“学生科技创新项目指导”培训，以及他在此基础上深化思考。

上海师范大学附属嘉定小学的艺术总辅导员胥慧萍老师以“与美相随——走在课后服务升级版的道路上”为题，分享了学校2位教师分别在长宁区少年宫培训点和朵云轩培训点学习的“红色电影赏析”“诗画中的二十四节气”两个项目。

他们学以致用，建设完善非遗文化校本课程，在学校课后服务时段走进古典园林古猗园内开展“传承海派非遗 砺新版画雅韵”木版水印项目化学习活动。

在活动外场，10个实践培训项目点同时展示了参训教师丰富多样的学习作品和返岗教学的学生作品，并为当天参加活动的教师们提供项目资料包和教学用书。