围绕“研智慧气象启科学梦想”主题，举行气象知识答题、气象主播秀、气象主题绘画、气象科创与科学考察四大主题活动，设长三角示范区板块，具体内容如下：
气象知识答题
（1）题目范围：与日常生活、学习密切相关的天气基础知识以及气象灾害防御、气候变化等相关知识。
（2）本次知识答题为个人，采用线上答题的方式，每位学生在规定时间内登录平台，实名注册后答题。正式答题前可进入模拟学习气象知识，模拟可多次答题，正式每位学生有3次答题机会。
（3）单个学校参加的学生超过6人（含），且综合成绩优异的，可推荐参加全国气象类活动。
上海市小学中高年段、初中、高中在校学生。
分小学、初中、高中3个组别。
小学组：3—5年级；
初中组：6—9年级；
高中组：10—12年级。
2026年3月21日—5月6日
气象主播秀
自主命名，播报内容可围绕气象科普、气象科创、天气播报、生活气象知识、我与天气的故事等内容开展；也可围绕2026年世界气象日主题“测今日气象，护明日家园”开展；也可结合与气象相关的古诗词、二十四节气等中国传统文化来开展，鼓励用AI场景、AI数字人进行辅助演播；也欢迎在播报的同时，借助实验器材、道具等开展与之相关的科学实验。鼓励学校或集团校统一组织，设计完整的二十四节气主题播报内容。
设置长三角示范区特别环节，鼓励展示示范区特色气象文化。
上海市及长三角示范区内的小学、初中在校学生。
分小学、初中2个组别。
（1）视频提交时间：2026年3月21日—5月6日
（2）获奖作品将有机会参加颁奖的现场表演。
（1）将“气象主播秀”拍摄成视频，在线提交。
（2）内容要求：
★视频内容需包括简短的自我介绍和与符合主题的播报内容。
★小主播全程出镜，表现自然大方，播报完整流畅。
★播报形式独特有创意。
★往届活动的获奖作品不允许再次申报。
（3）视频要求：
★视频时长：3分钟以内（含），不得超时。
★画面清晰稳定，曝光与色彩正常，音频干净不失真，可加入适当配乐及动画效果，令视频更具观赏性。
★16：9横屏拍摄制作，文件要求为mp4格式，提交的视频容量需小于100Mb。
（4）报名及递交作品方式：
需准备200字以内的作品介绍，与视频作品一起提交。敬请自行保留好更高清晰度的视频。
（5）优秀作品将在各线上或线下平台上进行作品展示。
气象主题绘画
自主命名，聚焦“城市多灾种早期预警”开展创作。鼓励学生结合上海及长三角区域城市实际，展现气象科技在城市防灾减灾中的第一道防线重要作用。
作品可围绕以下视角展开创作：描绘气象卫星、雷达、自动气象站等设备，用画笔展现科技如何“看见”灾害的来临；表现超级计算机、智能预报系统、预报员研判场景，展现精准天气预测背后的科技力量；画出气象预警信息如何通过手机、电视、社区大屏、校园广播等渠道，快速传递到每一个人身边；结合日常生活，表现气象预警如何影响交通出行、校园活动、家庭安排以及气象灾害防御与其它城市运行和生产生活的密切关系，体现气象服务的实用性、气象灾害防御的重要性；以画笔呈现气象、应急、交通、教育等多部门协同响应、共筑安全防线的场景等等。
上海市及长三角示范区内小学、初中、高中在校学生。
分小学组、初中组、高中组三个组别。
作品提交时间：2026年3月21日—5月6日
绘画形式不限（水彩、油画、漫画、数字绘画、版画等均可）；
作品尺寸不超过4开（54×38cm）；
提交作品高清照片或扫描件，格式为JPG或PNG，分辨率不低于300dpi，文件大小不超过20MB。
注：请妥善保存作品纸质原稿，作者在接到通知后，须在规定时间内将作品原稿邮寄至指定地址，用于最终审定及后续展览。未按时提交原稿者视为自动放弃。
活动鼓励学生跨学科联系学习、生活或劳动、体育等，通过气象观察日记、气象科学探究报告、气象科创小论文三个类型的创新作品阐述对气象相关科学的解读。
（1）气象观察日记
以个人或小组为单位，开展气象观测、数据记录或与气象有关的环境观察、科学实验等实践活动，将自己的学习过程、实践经历、学习体会等写成气象观察日记，作品中应包含不少于1周的气象数据记录。
（2）气象科学探究报告
以个人或小组为单位，联系各类学习、生活或劳动、体育等，聚焦某些问题，开展与气象科学相关的探究实践活动，并以气象数据为基础进行分析与总结，撰写气象科学探究报告。作品表现形式可以多种多样，如调查报告、科学实验探究报告、对气象及气候变化现象进行细致观察和深入思考后得到的研究报告、通过文献调研进行的综述等。
（3）气象科创小论文
以个人或小组为单位，从长期关注的气象问题，日常生活中的气象现象，新闻资讯中提炼出的气象问题，社会热点中形成的气象问题等角度提出问题和思考，利用真实的数据作为理论支撑，形成气象科创小论文。
作品的气象数据来源可利用专业校园气象站，也可借助上海市气象学会公众号、“上海知天气”APP、上海天气、苏州天气APP、嘉兴天气网等途径获取，数据内容包括但不仅限于温度、湿度、气压、风向、风速、降水量等。鼓励跨地区小组合作，形成长三角示范区联合研究项目。
上海市及长三角示范区内小学中高年级、初中、高中在校学生（3-12年级）。分气象观察日记、气象科学探究报告、气象科创小论文3个组别。
注：气象科创小论文对象为6—12年级在校学生。
（1）作品提交时间：2026年3月21日—5月6日；
（2）作品初评：2026年5月中旬，组织专家初评，公布入围终评的项目；
（3）作品终评：2026年5月下旬，组织“气象科学探究报告”与“气象科创小论文”终评答辩（具体时间和要求以终评通知为准，“气象观察日记”不设终评答辩）。
（1）报名及递交作品方式：作品以PDF格式在线提交。需准备200字以内的作品介绍，与作品一起提交。
（2）优秀获奖作品将在上海市气象学会网站、微信公众号等线上平台进行展示。
（3）线下集中展示：各组别部分一等奖作品将在活动闭幕式进行展示，展示作品需根据另行通知做成统一规格展板。
（4）以小组为单位的作品，小组人数应不超3人。
（5）“气象科创小论文”创新成果突出的作品，可由主办方安排专家，对作者一对一辅导，指导其作品参加上海市青少年科技创新大赛。
参与方式：
关注“上海市气象学会”公众号，点击资讯活动——校园大赛进入活动征集页面，相关要求见页面。
报送：奉贤区气象台
编辑：王鹏
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