在这座图书馆，他们与18世纪的欧洲“相遇”

一直以来，对启蒙运动最经典的理解是：“敢于运用理性”。康德在短文《回答这个问题：什么是启蒙运动？》中，提及了古罗马诗人贺拉斯所说的“要有勇气运用你自己的理智”，这也成为了启蒙运动的一句口号。

讲座中，李教授从“什么是理性”“理性的批判性特质”“批判的对象”等几个方面层层深入，回顾了17至18世纪的思想家如何引导人们运用理性去发现、建立并确定真理，从而点亮现代文明的灯火。彼时，从笛卡尔对知识体系的怀疑，到伏尔泰、卢梭等人对王权、特权和神权的批判，法国思想家们在理性的指引下，对一切腐朽的社会形式、国家形态与传统观念展开了深刻反思。

不同于法国启蒙运动以“理性”为核心，欧洲其他国家的启蒙运动有着各异的多元呈现。李宏图教授在讲座中还提到了理解启蒙运动的另一种维度，即从苏格兰启蒙思想家休谟所说的“人的科学”角度来研究启蒙运动。这种新的研究范式不仅是视角的转换，更为启蒙运动的核心内涵带来新的理解。“运用理性”是方式，最终目的是要捍卫人的尊严和权利，实现人的幸福。

李教授以苏格兰启蒙运动为例，解释了亚当·斯密关于合理社会分工、自由市场、商业社会的观点，强调苏格兰启蒙运动是从经济维度切入，强调市场、道德与法治的作用，而法国启蒙运动侧重政治与社会维度。两种不同的路径塑造了英法两国不同的政治文明，也影响了现代社会中自由、平等、权利、市场、法治等一系列文明观念。

活动现场，有读者提问：“为何苏格兰启蒙运动没有发生在当时经济更繁荣的英格兰、尼德兰地区？”李老师结合三地历史上的经济情况与苏格兰的大学教育、文化风气，展开了进一步解答。

本次讲座旨在让读者更深刻地感受到启蒙运动对促进人类文明进步的重要意义，将视线移至整个欧洲大陆，在更多元的呈现中理解启蒙运动的普遍性特质和内在精神。未来，“欧洲之窗”还将持续推出优质讲座，阅读全世界文明的璀璨成果，走进文明的精神脉络。